- Oggetto:
- Oggetto:
RIMEDIAZIONE DELLA SORDITA'
- Oggetto:
Remediation Of Deafness
- Oggetto:
Anno accademico 2015/2016
- Codice dell'attività didattica
- MED3126
- Docenti
- Dott. Irene VERNERO (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Prof. Alessandro FARRI (Docente Titolare dell'insegnamento)
Dott. Giulia BERTOLOTTO (Docente Titolare dell'insegnamento) - Corso di studi
- [f007-c310] laurea i^ liv. in tecniche audiometriche (ab.pr.san.audiometrista) - a torino
- Anno
- 2° anno
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- L-LIN/01 - glottologia e linguistica
MED/32 - audiologia
MED/50 - scienze tecniche mediche applicate - Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia d'esame
- Scritto ed orale
- Prerequisiti
- Aver superato le propedeuticità stabilite dal CdL.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Apprendere ad assumere informazioni oggettive e soggettive attraverso l'utilizzo di strumenti standardizzati, colloqui e osservazioni per l'identificazione dei bisogni riabilitativi della persona ipoacusica Verranno inoltre fornite allo studente conoscenze operare nell’ambito delle relazioni d’aiuto, in particolare del counselling professionale. Esaminare ed approfondire con gli studenti le Linee Guida Lo studente dovrà apprendere i livelli di analisi della fonetica dell’italiano (articolatoria, acustica e percettiva) con particolare riferimento alle distinzioni funzionali e alle applicazioni nei campi dell’Audiometria e dell’Audioprotesi.
Learn to take objective and subjective information through the use of standardized instruments , interviews and observations to identify the rehabilitative needs of the person with hearing loss will also provide the student with knowledge to work within the helping relationships , in particular the professional counseling . Examine and study with students Guidelines The student will learn the levels of analysis of the Italian phonetic ( articulatory, acoustic and perceptual ) with particular reference to the functional distinctions and applications in audiometry and dell'Audioprotesi fields .
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Gli studenti saranno posti in condizione di comprendere delle caratteristiche fonetiche della lingua e della loro correlazione con i fenomeni uditivi . Al termine del corso gli studenti dovranno possedere una buona conoscenza delle relazioni d’aiuto e del counselling professionale. Saranno informati sulle questioni poste dalla affluenza di persone sorde provenienti da Paesi stranieri.
Students will be given the opportunity to understand the phonetic characteristics of the language and their correlation with auditory phenomena . At the end of the course students will have a good knowledge of helping relationships and professional counseling . They will be informed on the issues posed by the influx of deaf people from foreign countries .
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezioni frontali, esercitazioni e approfondimenti di piccolo gruppo per favorire la riflessione critica sulle piu recenti Linee guida in materia di sordità e rimediazione protesica e di Impianto Cocleare.
Lectures, exercises and small group insights to encourage critical reflection on the most recent guidelines on the subject of deafness and remediation prosthetic and Cochlear Implant .
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale e scritto:
Argomento: tutto il programma
Modalità: due prove scritte in itinere, una prova orale costituita da almeno tre domande inerenti il programma; gli studenti svolgono anche un lavoro di approfondimento in piccolo gruppo la cui presentazione e discussione è parte integrante della valutazione di esame.
La prova è superata se si raggiunge il punteggio di 18/30 in ciascun modulo.Oral and written exam :
Topic : any program
Mode : two written tests , an oral test consists of at least three questions regarding the program ; Students also have an in-depth work in small group whose presentation and discussion is an integral part of the examination assessment.
The test is passed if you reach the score of 18/30 in each module .- Oggetto:
Programma
Audiologia e Foniatria 4. Patologie dell’orecchio e dell’udito nell’adulto. Semeiotica clinica e strumentale.
Glottologia e linguistica. Il corso analizza in dettaglio le modalità di strutturazione dei messaggi linguistici discutendo delle nozioni di significato e significante e partendo dall'osservazione della dualità di strutturazione di quest'ultimo. Saranno discusse le relazioni sintagmatiche e paradigmatiche tra i foni, introducendo i concetti di opposizione fonologica, di distribuzione e di rendimento funzionale e appoggiandosi alla definizione di fonema e di varianti libere e combinatorie. Le modalità di rappresentazione fonetica e fonologica degli elementi sonori delle lingue saranno illustrate in riferimento ai modelli della comunicazione audio-verbale che preludono a una loro descrizione funzionale. Verranno discusse inoltre alcune proprietà degli inventari sonori dell’italiano e dell'inglese, prendendo in considerazione alcune caratteristiche segmentali, sovrasegmentali e fonosintatiche di questi. La descrizione dei suoni delle lingue sarà affrontata su base articolatoria, acustica e uditiva, introducendo il concetto di categoria fonologica e discutendo della definizione delle frontiere percettive in fase di acquisizione o di apprendimento di una lingua.
Scienze audiometriche 7.Informare gli studenti sui contenuti del counselling professionale; esercitarsi ad esaminare criticamente materiali informativi esistenti in tema di audioprotesi ed esercitarsi a formularne modifiche ed ampliamenti rispondenti ai criteri che ispirano il corso. Lettura,discussione,riflessione critica sulle piu recenti Linee guida in materia di sordità e rimediazione protesica e di Impianto Cocleare. Multilinguismo: Questioni poste dalla affluenza di persone sorde provenienti da Paesi stranieri.Audiology and Phoniatrics 4. Ear and Hearing disorders in adults. Semiotics clinical and instrumental.
Comparative Grammar And Linguistic. The course provides an in-depth description of the structure of linguistic messages, by discussing the concepts of signified and signifier and by starting from the observation of the duality of patterning of the latter. Syntagmatic and paradigmatic relations between phones will be discussed by introducing the concepts of phonological contrast, distribution and functional load and on the basis of the definition of phoneme, free-variant and combinatory allophones.
Details on the phonetic and phonological representation of linguistic sounds will be provided in reference to audio-verbal communication models which accounts for their functional description. Furthermore, a part of the sound inventories of Italian and English will be discussed on the basis of some segmental, suprasegmental and phonosyntactic features. The description of the speech sounds will be addressed on articulatory, acoustic and auditory bases, by introducing the concept of phonological category and by discussing the definition of perceptual boundaries during language acquisition or learning.
Audiometry 7.Inform students about the content of the professional counseling. Critically examine existing information materials concerning hearing aids and practice to formulate modifications and expansions satisfying the criteria underlying the current.Reading, discussion, critical reflection on the most recent guidelines in the field of deafness and prosthetic and remediation of Cochlear Implant. Multilingualism: Issues raised by the influx of deaf people from foreign countries.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Anna Maria Miletto & Antonio Romano (2010). Argomenti scelti di glottologia e linguistica. Torino, Omega (Capp. II-III-IV).
Materiali integrativi sull'acustica dei suoni vocalici e consonantici e sull'acquisizione delle categorie fonologiche.Acta Phoniatrica Latina – vol. 27, fasc, 1-2, 2005
D. Patrocinio – A.Schindler I disturbi della comunicazione nella popolazione multilingue e multicultura , FrancoAngeli Editore.
Materiali e Linee Guida da internet in lavoro di gruppo scelte e indicate dal docente.
Materiali della Citta della salute e della Scienza predisposti per il pubblico.Sono possibili aggiornamenti all'inizio dell'anno accademico.
Appunti e dispense fornite dal docente.
Anna Maria Miletto & Antonio Romano (2010). Argomenti scelti di glottologia e linguistica. Torino, Omega (Capp. II-III-IV).
Materiali integrativi sull'acustica dei suoni vocalici e consonantici e sull'acquisizione delle categorie fonologiche.Acta Phoniatrica Latina – vol. 27, fasc, 1-2, 2005
D. Patrocinio – A.Schindler I disturbi della comunicazione nella popolazione multilingue e multicultura , FrancoAngeli Editore.
Materiali e Linee Guida da internet in lavoro di gruppo scelte e indicate dal docente.
Materiali della Citta della salute e della Scienza predisposti per il pubblico.Sono possibili aggiornamenti all'inizio dell'anno accademico.
Appunti e dispense fornite dal docente.
- Oggetto:
Note
II SEMESTRE
- Oggetto:
Moduli didattici
- Oggetto:
